新托福考試由四個(gè)部分（four parts）組成：閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作。成功的托�？荚囈�求我們?cè)诿總�(gè)方面都發(fā)揮出自己能力的極限。

閱讀（reading）

很多考友們說(shuō)新托福的閱讀難度（difficulty）好大，很多單詞（word）都不認(rèn)識(shí)，句子（sentence）也看不懂。解決（to solve）這樣的問(wèn)題（problem），我們應(yīng)該從最根本（the basis）入手：詞匯（vocabulary）和句子結(jié)構(gòu)（sentence structure）。新托�？荚嚨拈喿x部分覆蓋面（coverage）越來(lái)越廣，題目的topic涉及到很多專業(yè)領(lǐng)域（field），如生物（biology）、地理（geography）等等；因此，我們也必須認(rèn)識(shí)一些相對(duì)專業(yè)的（professional）詞匯，這樣可以促進(jìn)我們對(duì)于文章的理解（understanding）和把握，也對(duì)詞匯題有巨大的（huge）好處。長(zhǎng)難句的把握是幾乎所有閱讀考試的根本（basic）問(wèn)題；針對(duì)此項(xiàng)問(wèn)題，我們需要了解長(zhǎng)難句的語(yǔ)法（grammar）結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大（to expand）閱讀量。推薦參考一些經(jīng)典教材如新概念第四冊(cè)等。

詞匯和句子結(jié)構(gòu)的把握提高了，從根本上說(shuō)（basically）我們的閱讀能力（reading ability）在提高。幾乎所有托福的高分（high score）得主都有很高的（high）閱讀能力。然而，這樣的進(jìn)步（improvement）要在短期看到效果（effect）并不容易（not easy）；畢竟（after all），閱讀能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的（long）過(guò)程（process），要建立（to build on）在一定閱讀量的基礎(chǔ)上。所以備考托福，其實(shí)并不是一日之功，我們可以從很早就開始為提高自己的英語(yǔ)水平做準(zhǔn)備（to prepare），有意識(shí)地（consciously）、主動(dòng)地（actively）擴(kuò)大自己的閱讀量。

當(dāng)我們的閱讀能力達(dá)到一個(gè)較高的水平（level）時(shí)，新托�？荚嚲烷_始考驗(yàn)（to testify）我們的另一個(gè)能力：考試技巧（skill）。考試技巧其實(shí)不外乎以下幾個(gè)方面：迅速把握文章內(nèi)容（content）、識(shí)別題目（question）、針對(duì)不同題目進(jìn)行不同解法，以及快速排除（to exclude）錯(cuò)誤選項(xiàng)。即便是高分得主，在潛意識(shí)（unconscious）里也完成（to finish）了這樣的過(guò)程。我們?cè)趥淇计陂g，應(yīng)該尤其（especially）重視在這些方面進(jìn)行總結(jié)（to conclude）。另外需要特別提醒的是，我們?cè)谧鲱}中，針對(duì)一個(gè)題目選出（to choose）答案的時(shí)候，一定要在文章中找到答案的依據(jù)，切不可憑印象（expression）做題。

有同學(xué)會(huì)問(wèn)，到底應(yīng)該先讀文章再做題目（to do exercises after reading passages）還是一上來(lái)直接做題目呢（to do exercises immediately）？?jī)煞N方法都嘗試一下，找到更適合自己的方法。上來(lái)直接就做題，可以很快接觸題目，做一道是一道，心里踏實(shí)；先閱讀文章后做題，可以對(duì)文章整體有一個(gè)大致的（general）把握，開始做題后入手也快。兩種方法各有利弊，不過(guò)對(duì)于后種先讀文章的同學(xué)，對(duì)于閱讀深度（depth）的把握需要適當(dāng)（appropriate），也就是指讀文章的精細(xì)程度。我的個(gè)人建議（personal suggestion）是，讀文章時(shí)抓�。╰o grasp）段落的主旨或主題句，留心（pay attention to）重要的支持性論據(jù)。這樣一來(lái)我們也就大致把握文章的內(nèi)容而且不用精細(xì)到每一句話（every sentence）。同時(shí)在時(shí)間上要控制（to control）在五分鐘之內(nèi)，這樣好為后面的題目留出時(shí)間（to leave time）。

聽力（listening）

正如閱讀部分，聽力能力的提高也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程（process）。其實(shí)除了（except for）寫作（writing）可以短期速成以外，提高英語(yǔ)能力的本身也是一個(gè)緩慢的（slow）過(guò)程。我們可以平時(shí)多聽英語(yǔ)廣播（English broadcast）、看英文節(jié)目（English program）或看原版英文電影（English movie）。很多“聽寫”方法（method），是鍛煉聽力能力的好辦法。在做聽寫（dictation）時(shí)，我們可以將聽寫的內(nèi)容和出題的內(nèi)容進(jìn)行比較（to compare）和總結(jié)（to conclude）。這樣可以幫助（to help）我們識(shí)別聽力的重要出題點(diǎn)（point），摸清ETS的出題思路。因?yàn)槁犃�考試是在模擬美國(guó)課堂和生活的真實(shí)場(chǎng)景（scene），所考察的題目也通常是講座（speech）或者對(duì)話（dialogue）中重要的信息點(diǎn)。

在練聽力時(shí)，我們應(yīng)該尤其重視多次重復(fù)的（repeated）內(nèi)容、談話者重音（accent）強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容、談話者給出的建議、談話者對(duì)某個(gè)問(wèn)題做出解釋（暗示問(wèn)題的重要性）、意思出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方、重要的人名（name）等。通過(guò)不斷的總結(jié)（summary），我們對(duì)于聽力內(nèi)容會(huì)更有主動(dòng)權(quán)。雖然真正的聽力考試并不是聽寫，但我們可以對(duì)于需要重點(diǎn)注意的地方盡可能多記筆記（take note）。有可能的話（if possible），把speaker的每一句話記下來(lái)（主要是key word）來(lái)輔助回憶（memory）。

聽力是孰能生巧的過(guò)程。很多同學(xué)最初（initially）接觸聽力感覺(jué)困難（difficult），有很大的原因是因?yàn)閷?duì)于新托�？荚囘@種聽力模式很不適應(yīng)。因此（therefore），考前盡量多做真題和模擬題是非常關(guān)鍵的（important）。最推薦的依然是OG、TPO，另外Barron的聽力部分也推薦有能力的同學(xué)嘗試一下：聽力段落（paragraph）非常長(zhǎng)，可以考驗(yàn)我們記筆記的能力（ability）和耐心（patience）。

口語(yǔ)（speaking）

口語(yǔ)部分可能是全中國(guó)學(xué)生新托�？荚囍凶铑^疼的部分（part）�？谡Z(yǔ)部分的6道小題，分別考查（to testify）我們表達(dá)自己觀點(diǎn)（opinion）和重復(fù)別人觀點(diǎn)的能力（ability）。提高口語(yǔ)能力的最好的途徑就是：多練習(xí)（to practice more）！如果距離考試還有一定時(shí)間，努力去找學(xué)校里的外教或者同學(xué)聊天吧！多說(shuō)永遠(yuǎn)是提高口語(yǔ)水平的方法。

開始備考托福后，目標(biāo)就不單純是提高口語(yǔ)能力了，還要盡快地適應(yīng)考試。托福口語(yǔ)考試的時(shí)間非常緊（time is limited）。例如，前兩道題只有15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間和45秒鐘的回答時(shí)間。怎么樣能在45秒內(nèi)完成漂亮的陳述（statement）呢？